Quel(s) conseil(s) pourriez-vous donnez à un jeune enseignant débutant pour construire ses enseignements sans se perdre ?

Comment se passe la rentrée scolaire pour les élèves de maternelle ? (notamment pour les PS)

Comment trouver la limite entre “camaraderie” et “autorité” entre enseignant et élèves ?

En terme de temps, à combien évaluez-vous votre temps de préparation de classe ?

Comment bien préparer sa réunion de rentrée et faire face aux questions des parents ?

La relation que vous entretenez avec les parents est-elle importante ? Quelle est elle et Pourquoi ?

Faut-il faire des entretiens personnalisés avec les parents au cours de l'année scolaire ? Si oui, à quelle fréquence ?

Comment aborder le rythme de l'enfant avec les parents ? Et comment intervenir ? Et jusqu'où ?

Comment procédez-vous pour élaborer la liste de fournitures ?

Comment choisissez-vous les supports pédagogiques que vous utilisez ?

Quels sont les critères que vous retenez pour choisir les livres scolaires de votre classe ?

Quel est, selon vous, le matériel le plus approprié pour organiser le travail et les apprentissages des élèves (cahiers, portes-vues regroupant plusieurs matières…) ?

Quels outils pédagogiques utilisez-vous en classe de maternelle ? en primaire ?

Comment organisez vous votre année ?

L'élaboration d'une progression est-elle propre à l'enseignant ou est-elle commune aux enseignants d'un même niveau ?

Comment appréhendez-vous une année scolaire en terme de préparation de séquences ?

Comment organisez-vous votre emploi du temps hebdomadaire ?

Quelles sont les conséquences d'un programme non terminé à la fin d'une année ?

Comment réaliser ses cours selon l'enseignement de l'année précédente de l'école, alors que un ou des nouveaux élève(s) venant d'un autre établissement, n'ont pas vu les même cours?

Avez-vous souvent recours aux outils informatique pendant vos temps de classe ? et pour préparer vos séances ?

Quelles activités proposer lors d'un emploi du temps à quatre jours et demi? Quelles libertés sont accordées à l'enseignant ?

Comment mettez-vous en place une sortie scolaire ?

Faites-vous appel à des associations, des spécialistes permettant d'étoffer une séance, des connaissances ?

Organisez-vous vos séquences et séances longtemps à l'avance ou au fur et à mesure des acquis réalisés par vos élèves ?

Avez-vous le temps de faire de l'Instruction civique ? (Master 1 2D)

Que pensez-vous du fait de donner des devoirs à la maison ? En donnez-vous ? Si oui, à quelle fréquence ? Quelles sont les matières que vous privilégiez ?

Comment gérer une classe à double voire à triple niveaux ?

Quelle est l'importance des rituels (dans les différents cycles) ?

Comment enseigner l'APSA à l'école primaire ? Quelles activités privilégier selon les cycles ?

Comment construire ses séances de manière efficace ?

Utilisez- vous en classe les nouvelles possibilités technologiques, si oui à quelle fréquence ? Pourquoi?

Et dans quelle matière ? A partir de quel logiciel ?

Est-il si difficile d'organiser des séances en cycle 1 ? Et si oui, sur quoi se base-t-on (supports, compétences, quels repères, etc…) ?

Mon enfant effectue sa première rentrée dans quelques mois ; est-ce judicieux qu'il soit scolarisé dans l'école dans laquelle j'enseigne ?

Des jeunes “traînent” aux abords de l'école et perturbent les enfants en récréation ; quelle posture dois-je adopter ?

En tant qu'enseignant dans l'enseignement catholique, est-ce vous qui dispensez la catéchèse ? Si non, qui s'en occupe ?

Qui est responsable si un enfant se blesse lors d'une sortie scolaire ?

Qui est responsable en cas de grave accident dans l'enceinte de l'école ?

Qu'appelle-t-on une faute professionnelle dans le cadre du métier de professeur ?

Quel(s) support (s) pédagogique(s) avez vous privilégié cette année ? Pourquoi ?

Trouvez-vous beaucoup de ressources pédagogiques intéressantes et pertinentes sur le web ? sur quels sites ?

Utilisez- vous en classe les nouvelles possibilités technologiques, si oui à quelle fréquence ?

Quels logiciels pourrions-nous utiliser en classe face aux difficultés d'écriture et de lecture ?

Comment gère-t-on la séparation parents/enfants lors de la rentrée en maternelle?

Que mettez-vous en place pour faire de la classe un véritable lieu de vie ?

Comment réagir à court et à long terme face à des enfants en mal-être, en difficulté ou qui n'aiment pas l'école ?

Avez-vous des astuces pour remobiliser l'attention des élèves ? Comment capter leur attention après une récréation ou un temps de pause par exemple ?

Comment organiser au mieux les apprentissages (emploi du temps) en fonction du rythme biologique de l'enfant ?

Comment gérer les différences de rythme de travail entre les élèves? certains sont rapides et s'ennuient en attendant ceux qui ont plus de mal.

Quel est le rôle du jeu dans l'enseignement en primaire ? est-il encore nécessaire ?

Compte tenu de l'évolution technologique actuelle, les jeux des enfants durant la récréation ont ils changés (depuis une dizaine d'années) ?

Comment accueillir un élève d'origine étrangère et ne parlant pas français ? Quelles aides peut-on mettre en place ?

Comment réagir face à un enfant hyperactif ?

Que faire face à un enfant qui ne répond pas à nos questions ?

Comment faire développer le jugement critique de l’apprenant ?

Comment l’élève peut-il se rendre compte de ses apprentissages ?

Que pensez-vous du fait que, dans certaines écoles américaines, les enfants n'apprennent plus à écrire (avec un stylo), ils se contentent d'apprendre à taper sur un clavier d'ordinateur ? Quelle est, selon vous, la place à accorder à l'apprentissage de l'écriture dans une société de plus en plus influencée par le numérique ?

Quelle est, selon vous, la place à accorder à l'apprentissage de l'écriture dans une société de plus en plus influencée par le numérique ? (problèmes d'orthographe…)

Est-ce aisé de mettre en pratique une pédagogie particulière (Montessori, Freynet…) ? Quelles modalités entrent en compte au travers de ce choix ?

Que pensez-vous de la semaine à quatre jours et demi ?

Comment inclure la 6eme dans le cycle 3 ?

Comment les écoles primaires sans collège vont elles pouvoir le faire aussi ?

Que pensez-vous de la refondation de l’École ? Y a-t-il des modifications à apporter , Quelle serait pour vous “refondre l'école” ?

Y a-t-il une différence entre l'enseignement public et privé dans les relations entre équipe pédagogique, parents et partenaires ?

Y a t-il réellement une différence de salaire entre l'enseignement catholique et l'enseignement public ?

Une fois le concours obtenu (CRPE, CAFEP), trouve-t-on un poste dans l’académie où on a passé le concours ?

Quel est le salaire pour un professeur du secondaire débutant ?

Combien d'heures un professeur certifié assure t-il ?

Comment se déroule une inspection ?

Après quelques années d'exercice, comment doit-on procéder pour pouvoir enseigner dans une autre région ?

Avez-vous, de temps en temps, l'impression que votre métier est chronophage, notamment en ce qui concerne la vie de famille ?

Estimez-vous qu'il y a un manque de reconnaissance du métier d'enseignant ? Comment y remédier ?

Trouvez-vous que la formation proposée aux futurs enseignants est adaptée au métier ?

Pourquoi ne pas faire d'avantage de sport alors que c'est le troisième cours important en terme d'heure à l'année ?

Pensez-vous que la suppression d'une épreuve physique d'EPS (pratique) ne risque pas de reléguer l'EPS au second plan dans l'enseignement ?

Quelles sont les difficultés rencontrées au cours de l'exercice de votre métier ? Quels en sont les aspects positifs ?

Est-il possible avec le concours de devenir enseignant dans des IME ou CLES ou faut-il une formation supplémentaire ?

Quelles sont les différentes spécialisations possibles une fois professeur ? Quelles sont les possibilités d'évolution de carrière dans le métier d'enseignant ?

Quel est le parcours pour devenir chef d'établissement ?

Si je souhaite travailler en tant que professeur des écoles à l'étranger, est ce qu'il y a des équivalences ? Dans l'enseignement public on peut partir enseigner à l'étranger, mais dans l'enseignement privé catholique existe-t-il ce genre de réseau ?

De quelle façon s'organise la collaboration, s'il y en a une, entre professeurs des écoles d'un même niveau?

Comment favoriser le travail en projets et l'interdisciplinarité à l'école primaire ?

Comment établir une bonne relation professionnelle entre l'enseignant de cycle 1 et l'ASEM ?

Quels thèmes sont abordés lors des concertations ?